Embora cada uma
dessas quatro classes, como apresentadas a seguir, está relacionada ao
papel do professor
ao conduzir o discurso da classe, elas são igualmente aplicáveis para
caracterizar
a interações que
ocorrem apenas entre estudantes, por exemplo em pequenos grupos:
a.
Interativo/dialógico: professor e estudantes exploram ideias,
formularam perguntas
autênticas e
oferecem, consideram e trabalham diferentes pontos de vista.
b.
Não interativo/dialógico: professor reconsidera, na sua fala,
vários pontos de vista,
destacando
similaridades e diferenças.
c.
Interativo/de autoridade: professor geralmente conduz os
estudantes por meio de uma sequencia de perguntas e respostas, com o objetivo
de chegar a um ponto de vista específico.
d.
Não interativo/ de autoridade: professor apresenta
um ponto de vista específico.
Eduardo
F Mortimer
Faculdade de
Educação
Universidade Federal
de Minas Gerais
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